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AMORCER LE PROCESSUS
L'Association pulmonaire du Nouveau-Brunswick facilite l'exécution du programme. Elle présente le programme aux écoles intéressées, leur en explique les diverses étapes et leur envoie des documents qui leur permettront de le mettre en application. Des équipes environnementales sont crées dans chaque école (elles se composent ordinairement d'un administrateur, d'un concierge, d'un enseignant et d'un parent ainsi que d'un élève, aux niveaux intermédiaire et secondaire). Les équipes reçoivent une formation qui leur permet de cerner et de résoudre des problèmes de base liés à la qualité de l'air.
La version canadienne de la trousse Des outils pour les écoles d'aujourd'hui, élaborée par la Environmental Protection Agency (EPA), constitue l'élément de base de ce programme. L'Association pulmonaire du Nouveau-Brunswick (APNB) y a ajouté des questionnaires simples que doivent remplir tous les membres du personnel au début du programme, une liste de contrôle générale et plusieurs autres activités complémentaires comme Autobus scolaires et Véhicules en marche au ralenti, Verdissement des terrains d'écoles, Identification, remplacement et entreposage des matières dangereuses, Efficacité énergétique, Une envolée pour la vie, Aller-retour actif et sécuritaire pour l'école (Vert l'action) et Programmes de recyclage.
Processus de mise en application du Programme des écoles saines
- Une fois l'équipe environnementale créée, tout le personnel doit remplir le questionnaire approprié de l'APNB (liste de vérification de l'administration, liste de vérification des concierges, liste de vérification de l'enseignant / enseignante). Ces questionnaires sont très utiles, car ils permettent de donner au personnel un niveau élémentaire de connaissances et de cerner les secteurs de préoccupation dans l'école, le cas échéant. (Un plan d'étage de l'école est également très utile). L'Association pulmonaire dépouille les questionnaires et rencontre l'équipe pour discuter des résultats.
- L'équipe environnementale doit ensuite faire enquête sur toute préoccupation mentionnée dans les questionnaires pour déterminer s'il est possible de régler le problème sur-le-champ ou s'il faut approfondir les options visant à rectifier la situation.
- Au besoin, elle doit élaborer un Plan d'action. Les membres de l'équipe doivent se partager les tâches et responsabilités à ce chapitre.
- Si le problème persiste, l'équipe doit observer le Protocole d'enquête du ministère de l'Éducation et informer le superviseur des installations du district scolaire de la situation.
- En se fondant sur la liste d'inspection générale, l'équipe environnementale de l'école doit procéder à une inspection, systématique ou au hasard, de l'école. Elle doit cependant vérifier tous les secteurs de l'école au moins une fois durant l'année scolaire. (L'Association pulmonaire du Nouveau-Brunswick recommande la tenue d'au moins deux inspections générales par année).
- En cas de problèmes au niveau de la mise en application du Programme ou pour obtenir des renseignements supplémentaires ou de l'aide, téléphoner à l'Association pulmonaire du Nouveau-Brunswick au 1-506-455-8961 ou 1-800-565-LUNG (5864
